Im Rahmen der Projektwoche „17 SDGs“ beschäftigen sich Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 6 bis 11 mit einem wichtigen Thema der nachhaltigen Entwicklung: der Wiederverwertung und Aufwertung alter Gegenstände. Unter der Leitung von Herrn Pabst, Herrn Nageler und Frau Müller lernen die Teilnehmenden, wie aus scheinbar nutzlosen Materialien kreative Kunstwerke entstehen können. Im Mittelpunkt des Projekts steht das sogenannte Upcycling. Dabei werden alte oder ausrangierte Gegenstände nicht weggeworfen, sondern durch kreative Ideen in etwas Neues verwandelt. Die Schülerinnen und Schüler sammeln zunächst verschiedene Materialien und überlegen gemeinsam, wie diese weiterverwendet werden können. Anschließend gestalten sie daraus individuelle Kunstwerke, wobei Malen, Basteln und Zeichnen eine wichtige Rolle spielen. Dies geschieht zum Beispiel im Kunstraum der Feuerwache: Hier werden alte und vermeintlich langweilige T-Shirts durch einfallsreiche Grafiken und handgemalte Illustrationen aufgepeppt. So bekommen sie ein zweites Leben. In dem Projektbericht „Upcycling – Fashion, aber nachhaltig“ wird die Problematik unbedachten Textilkonsums vertieft. Während der gesamten Projektwoche arbeiten die Teilnehmenden in einer entspannten und kreativen Atmosphäre. Ziel ist es, das Bewusstsein für nachhaltigen Konsum und den verantwortungsvollen Umgang mit Ressourcen zu stärken. Gleichzeitig werden Fantasie, handwerkliche Fähigkeiten und Teamarbeit gefördert. Die entstandenen Kunstwerke werden am Ende der Woche in einer Ausstellung präsentiert. Dort können Mitschülerinnen und Mitschüler, Lehrkräfte sowie Eltern die Ergebnisse bewundern und sich von den kreativen Ideen inspirieren lassen. Das Projekt zeigt eindrucksvoll, dass Nachhaltigkeit nicht nur wichtig, sondern auch kreativ und spannend sein kann. Mit diesem Beitrag leistet die Projektgruppe einen wertvollen Beitrag zu den Nachhaltigkeitszielen der Vereinten Nationen, insbesondere zur Förderung nachhaltiger Konsum- und Produktionsweisen.

Text und Foto: Anton Fasterding